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quarta-feira, 24 de junho de 2015

O Neotomismo; e o Magister de Sto. Agostinho (em resposta a perguntas de aluno do curso Por uma Filosofia Tomista)

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PERGUNTA 1 DO ALUNO . Que comentários teria a fazer sobre a Neoescolástica? Ouve-se falar que foi um renascimento ou atualização da escol...

As paixões (em resposta a pergunta de aluno do curso Por uma Filosofia Tomista)

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RESPOSTAS DO PROFESSOR NO CORPO DO E-MAIL DO ALUNO Pelo que entendi: na busca pelo gênero próximo das ciências e das artes, o Sr. ...

As ideias e a primeira operação do intelecto (em resposta a perguntas de aluno do curso Por uma Filosofia Tomista)

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PERGUNTAS DO ALUNO Vou dizer algo que, se estiver errado peço que me corrija. A primeira operação simpliciter nunca é errada nem fa...
terça-feira, 23 de junho de 2015

O Quadro das Ciências (em resposta a perguntas de aluno do curso Por uma Filosofia Tomista)

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PERGUNTA DO ALUNO Assisti a sua aula 11 e fiquei com a seguinte dúvida: Como se divide a Filosofia, e quais os sujeitos de suas áreas...

A ordem compositiva e a pedagógica da Lógica

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C. N.      1) Antes de mais, a Lógica ocupa-se d os atos das duas operações da razão enquanto intelecto (a simples apreensão ou inte...

O lugar da Lógica entre as Ciências e as Artes

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Fonte: Pe. Álvaro Calderón, Umbrales de la Filosofía.
segunda-feira, 22 de junho de 2015

Outra multidão de questões sobre a Gramática (em resposta a perguntas de aluno do curso Por uma Filosofia Tomista)

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RESPOSTAS DO PROFESSOR NO CORPO DO E-MAIL DO ALUNO 1) Assisti à aula de número 23 na qual o senhor fala do Evolucionismo. Após assi...

Multidão de questões sobre a Gramática, e ainda sobre a Poética (em resposta a perguntas de aluno do curso Por Uma Filosofia Tomista)

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RESPOSTAS DO PROFESSOR NO CORPO DO E-MAIL DO ALUNO Escrevo-lhe este longo e-mail a fim de que se elucidem certos conceitos concer...

Como se responde à questão “propter quid”, ou para entender a terceira operação do intelecto

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I) Antes de tudo, deem-se exemplos atinentes às quatro espécies de causas: 1) Por que o homem é corruptível? Porque é corpóreo , porque...

As verdades e as enunciações ou proposições

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I) Há duas classes de verdades : 1) As verdades contingentes ou propriamente acidentais : que este gato seja gordo ou que hoje vente s...

A Marcha do Filosofar (em resposta a pergunta de aluno do curso Por uma Filosofia Tomista)

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PERGUNTA DO ALUNO Tenho uma dúvida e não sei se é fora do contexto. Se for fora de contexto, não precisa responder.  Vi em um site re...
quarta-feira, 17 de junho de 2015

Estátua de Apolo; Inteligência artificial; etc. (em resposta a perguntas de aluno do curso Por uma Filosofia Tomista)

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RESPOSTAS DO PROFESSOR NO CORPO DO E-MAIL DO ALUNO I) No exemplo de uma estátua de Apolo esculpida por um escultor: a figura exter...

Ente, Gênero, Diferença, etc. (em resposta a perguntas de aluno do curso Por uma Filosofia Tomista)

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RESPOSTAS DO PROFESSOR NO CORPO DO E-MAIL DO ALUNO (1) O Sr. foi bastante claro, mas eu preciso entender melhor a resposta. Relend...

Conceito quiditativo; Nada e não ser; etc. (em resposta a perguntas de aluno do curso Por uma Filosofia Tomista)

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RESPOSTAS DO PROFESSOR NO CORPO DO E-MAIL DO ALUNO (1) Se bem entendi, há uma relação triangular entre coisa-imago-verbo ou realid...

O Mal, Habitus, a Apropriação famélica (em resposta a perguntas de aluno do curso Por uma Filosofia Tomista)

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RESPOSTAS DO PROFESSOR NO CORPO DO E-MAIL DO ALUNO I) Sobre a resposta à pergunta, gostaria de fazer alguns apontamentos: 1) Ant...